Seminario «Estrategias y prácticas basadas en la evidencia para apoyar al alumnado con autismo en el aula»
La profesora Locke compartirá los resultados de sus últimas investigaciones, haciendo explícitos aquellos hallazgos que tengan que ver con las prácticas más exitosas que puede llevar a cabo el profesorado en las aulas a la hora de apoyar el desarrollo educativo del alumnado con autismo. A su vez, se resaltarán temas referidos a trabajar desde la propia cultura de la escuela, el trabajo en colaboración con todos los agentes del centro y las limitaciones y problemáticas que pueden surgir durante este proceso.
Jill Locke es profesora asociada en el Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Washington (UW), coordinadora del Centro de Salud Mental, Evaluación, Investigación y Formación (SMART) de la Escuela de UW y profesora de investigación en el Seattle Children´s.
